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2021级计算机科学与技术专业本科人才培养方案(2022版)
2022-06-04  点击:[]

计算机科学与技术专业本科人才培养方案

学科门类:工学      专业类:计算机类       专业代码:080901

学位类型:工学学士学位    标准学制:4

 

一、培养目标

本专业旨在培养掌握计算机科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,具有健全人格、家国情怀、社会责任感、国际视野和创新精神德智体美全面发展应用型计算机人才。毕业生备在计算机相关领域的系统思维和研发能力,可从事计算机应用系统的分析、设计、系统集成、运行管理维护等工作

学生毕业5年后能够达到以下目标

目标1:系统掌握计算机基础理论知识、专业核心知识和专业实践技能,能综合考虑技术、经济、法律、环境、伦理等因素,对计算机领域相关复杂工程问题进行识别、表达和分析,设计合理的解决方案,并能应用各种现代工具和管理技术,完成项目的实施。

目标2:具备良好的人文素养、社会责任感和职业道德具有团队合作精神和组织管理能力

目标3:具有国际视野,能与国内外同行、社会公众进行有效沟通和交流。

目标4:具有自主学习和终身学习意识,能够紧跟计算机技术发展趋势,不断更新知识和技术,适应职业发展。

二、毕业要求

计算机科学与技术专业培养的本科生毕业时应在知识、能力素质三个方面达到以下基本要求。

1. 工程知识:系统掌握数学、自然科学工程基础计算机科学与技术领域的专业知识,能够综合应用上述知识解决计算机领域的复杂工程问题。

1.1 能将数学、自然科学、工程科学和专业知识用于计算机领域复杂工程问题的恰当表述;

1.2 综合运用所学知识,针对计算机系统建立恰当的理论模型并求解;

1.3 能够将工程基础和专业知识应用于计算机系统设计,并能对设计结果进行有效验证和改进

2. 问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,进行抽象分析与识别、建模表达、并通过文献研究分析计算机领域复杂工程问题,以获得有效结论。

2.1 基本科学理论,识别和判断计算机领域复杂工程问题的关键环节和影响因素

2.2 能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂工程问题;

2.3 能认识到解决问题有多种方案可选择,通过文献查阅寻求可替代的解决方案;

2.4 能运用基本原理,借助文献研究,分析关键环节影响因素,获得有效结论

3. 设计/开发解决方案:能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的软硬件系统、模块或算法流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握工程设计的相关知识和设计工具,能够根据用户需求确定设计目标任务,并通过类比、改进或创新等方式提出候选和最终解决方案,对方案进行分析、论证

3.2 能够在健康、安全、法律、文化以及环境等现实约束条件下通过技术经济分析对设计方案的可行性进行研究;

3.3 能够根据解决方案进行技术参数的设计计算与优化,完成组件设计、单元产品设计及系统总体设计或开发。并能够用软硬件结合和虚实结合等形式,呈现方案设计/开发的结果

4. 研究:能够基于计算机领域科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理,通过广泛的文献研究,对计算机领域复杂工程问题的解决方案进行调研和分析;

4.2 能够根据对象特征,选择合理的研究路线,设计可行的实验方案;

4.3 能够根据实验方案构建实验系统,安全地开展实验,科学采集实验数据;

4.4 能对实验结果进行关联、建模、分析和解释,并通过信息综合提出合理有效的结论。

5. 使用现代工具:能够针对计算机领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、软硬件及系统资源、现代工程研发工具和信息技术检索工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1 掌握专业涉及的现代仪器、信息检索工具、工程工具和专业模拟软件的设计原理和使用方法,并理解其局限性

5.2 能够选择与使用恰当的现代仪器信息资源、工程工具软件和专业模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计;

5.3 能够针对具体的研究对象,开发或选用满足特定需求的技术工具或模拟软件,对其解决方案进行模拟和预测,并能分析其局限性。

6. 工程与社会:能够基于计算机相关工程背景知识进行合理分析,评价计算机工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1 熟悉专业领域相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规,能基于工程相关背景知识分析和推测专业工程实践中可能产生的社会、健康、安全、法律以及文化问题

6.2 能基于工程相关背景知识评价判断专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展:能够理解和评价针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 了解环境保护的相关政策,理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义。

7.2 够在社会和环境的大背景下,考专业工程实践的可持续性可能对人类和环境造成的影响

8. 职业规范:具有良好的人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8.1 具有基本的人文社会科学素养和社会责任感、使命感,并能将其贯穿于计算机科学与技术专业的学习和实践过程之中;

8.2 了解计算机科学与技术行业规范和职业道德,能够在行业规范指导下从事计算机系统设计、制造及开发。

9. 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能主动与其他学科的成员共享资源,合作共事

9.2 能胜任团队成员的角色与责任,能在专业领域独立承担团队分配的任务

9.3 能倾听其他团队成员的意见,能组织团队成员开展工作

10. 沟通:能够就计算机专业领域工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 能够熟练掌握工程语言并能对工程问题进行准确的书面及口头描述

10.2 能够利用工程图纸、设计报告、软件、模型等载体,或通过讲座、报告等形式,面向国内外同行及社会公众,交流专业技术或工程问题

10.3 能够理解跨文化背景下的工程问题,包含文化习惯、工程标准及语言等,并进行沟通和交流。

11. 项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,熟悉计算机工程项目管理的基本方法和技术,并能在多学科环境中应用。

11.1 能进行工程经济核算和决策,具备工程经济管理的基本知识和应用能力

11.2 能够在具有多学科环境属性的复杂计算机系统开发中运用工程管理与经济决策方法管理、运作和评估项目

12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应计算机科学与技术领域技术和观念发展、变化的能力。

12.1 能认识到自主学习和终身学习的必要性具有识别、理解和洞察新知识、新技术的能力;

12.2 能够关注并实时把握行业发展动态,不断地将最新知识应用于解决计算机领域复杂工程问题

三、毕业要求与培养目标之间的支撑关系

本专业毕业要求支撑培养目标的矩阵关系参见表1

1  毕业要求支撑培养目标矩阵


培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

毕业要求1




毕业要求2




毕业要求3




毕业要求4




毕业要求5




毕业要求6




毕业要求7




毕业要求8




毕业要求9




毕业要求10




毕业要求11




毕业要求12




四、主干学科

计算学科

五、核心课程

序号

课程模块

课程名称

学分

1

通识核心课程

思想道德修养与法律基础

3.0

2

通识核心课程

中国近现代史纲要

3.0

3

通识核心课程

马克思主义基本原理

3.0

4

通识核心课程

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

5.0

5

通识核心课程

形势与政策1-4

2.0

6

通识核心课程

高等数学Ⅰ-A1、高等数学Ⅰ-A2

11.0

7

通识核心课程

大学物理B1、大学物理B2

6

8

通识核心课程

线性代数A

2.5

9

通识核心课程

概率论与数理统计A

3.5

10

专业基础课程

计算机科学导论

1.5

11

专业基础课程

C语言程序设计

3.0

12

专业基础课程

离散数学

3.5

13

专业基础课程

计算机电路基础

3.5

14

专业基础课程

面向对象程序设计

2.5

15

专业基础课程

数据结构

3.5

16

专业基础课程

计算机组成与系统结构

3.0

17

专业基础课程

计算机网络

3.0

18

专业基础课程

数据库系统

3.0

19

专业基础课程

操作系统

3.0

20

专业基础课程

算法设计与分析

2.5

21

专业方向课程

微机接口技术

3.0

22

专业方向课程

软件工程

3.0

23

专业方向课程

编译原理

3.0

24

专业方向课程

建筑信息模型及应用

2.0

25

专业方向课程

项目管理与工程经济学

2.0

 

六、创新创业竞赛获奖项目可进行成绩学分转换的课程

可转换的课程

学分

备注

创新创业基础

1.5

中国“互联网+”大学生创新创业大赛;

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛;

“挑战怀”全国大学生创业计划竞赛;

中国大学生服务外包创新创业大赛;

全国大学生创新创业训练计划年会展示;

中美青年创客大赛;

全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛

数学建模

2.0

全国大学生数学建模竞赛

单片机应用课程设计

2.0

全国大学生电子设计竞赛;

计算机新技术

1.0

ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛;

中国大学生计算机设计大赛;

“中国软件杯”大学生软件设计大赛;

全国大学生信息安全竞赛;

蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛

人工智能概论

2.5

全国大学生机器人大赛RoboMaster、RoboCon;

全国大学生智能汽车竞赛;

中国机器人大賽暨RoboCup机器人世界杯中国赛

大数据概论

2.5

中国高校计算机大赛--大数据挑战赛、团体程序设计天梯赛、移动应用创新赛、网络技术挑战赛;

大学英语3/大学英语拓展课1

2.0

外研社全国大学生系列赛-英语演讲、英语辩论、英语写作、英语阅读

大学英语4/大学英语拓展课2

2.0

外研社全国大学生系列赛-英语演讲、英语辩论、英语写作、英语阅读

注:1.学生应填写《本科生创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分申请表》,按照《西安建筑科技大学本科生创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分实施办法》执行。

2. 学生创新创业竞赛获奖项目可转换的课程以此表为依据

七、课程与毕业要求对应关系

符号表示相关度:H-高度相关;M-中等相关;L-弱相关。

序号

课程名称

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

毕业要求9

毕业要求10

毕业要求11

毕业要求12

1

思想道德修养与法律基础






H

L

M





2

中国近现代史纲要






L

M

M





3

马克思主义基本原理






M

M

H




L

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论






M


M




L

5

形势与政策1-4






M

H




L


6

大学英语1-4










H


M

7

大学体育1-4









H




8

高等数学1-2

H

M


L









9

大学物理1-2(含实验)

M

M











10

线性代数

H

M


L









11

概率论与数理统计

M

H


M









12

创新创业基础






L



H



M

13

计算机科学导论






M

M

H




L

14

C语言程序设计(含实验)

L

M

M










15

离散数学

H

M











16

计算机电路基础(含实验)

L


M

M









17

面向对象程序设计(含实验)


L

M


M








18

数据结构(含实验)

H

M

M










19

计算机组成与系统结构(含实验)

M

L

M










20

计算机网络(含实验)

M

L

M










21

数据库系统

H

M

L










22

操作系统(含实验)

M

H


L









23

计算机新技术












H

24

项目管理与工程经济学











H


25

算法设计与分析

M

M

L










26

软件工程



L


M

M


M



M


27

IT职业英语









M

H


L

28

单片机原理及应用

L


M


M








29

微机接口技术


M

M

M









30

编译原理


M


M









31

建筑信息模型及应用





M


M




H


32

软件开发工具与方法



M


H








33

认识实习






M

L

M

L

M



34

军事理论(含军事技能)








H

M




35

程序设计综合设计


H

M

M






M



36

单片机应用课程设计



H


M




L




37

信息系统综合设计


M

M

L






M



38

微机应用系统综合设计



H

M

L




L




39

生产实习



M





M

H

M

M

M

40

毕业设计



H

M

M

M

L



L


M

八、毕业条件

学生在修业年限内须按培养方案要求获得不低于163.5的总学分,且应获得培养方案中规定的全部必修环节的136.5学分,不低于27的选修环节学分,选修学分中应包含不低于10个的通识拓展课程学分(通识拓展课程学分符合学校规定:学生须取得2个及以上先进文化类通识拓展课程学分;非艺术类专业的学生须取得2个及以上美学艺术类通识拓展课程学分;文学、法学、教育学、艺术学类专业学生须取得2个及以上自然科学类通识拓展课程学分),方可毕业。

九、授予学士学位条件

学生本科毕业时,符合《西安建筑科技大学授予学士学位实施细则》,达到毕业学分要求,且符合课外素质教育学分要求,授予工学学士学位。

十、教学计划(详见附表1-6

 

 

 

制定人:张维琪

院长(主任):王慧琴                       学院盖章:

 

二〇二年五月

 

 

2021级计算机科学与技术专业本科人才培养方案(2022版)
2022-06-04  点击:[]

计算机科学与技术专业本科人才培养方案

学科门类:工学      专业类:计算机类       专业代码:080901

学位类型:工学学士学位    标准学制:4

 

一、培养目标

本专业旨在培养掌握计算机科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,具有健全人格、家国情怀、社会责任感、国际视野和创新精神德智体美全面发展应用型计算机人才。毕业生备在计算机相关领域的系统思维和研发能力,可从事计算机应用系统的分析、设计、系统集成、运行管理维护等工作

学生毕业5年后能够达到以下目标

目标1:系统掌握计算机基础理论知识、专业核心知识和专业实践技能,能综合考虑技术、经济、法律、环境、伦理等因素,对计算机领域相关复杂工程问题进行识别、表达和分析,设计合理的解决方案,并能应用各种现代工具和管理技术,完成项目的实施。

目标2:具备良好的人文素养、社会责任感和职业道德具有团队合作精神和组织管理能力

目标3:具有国际视野,能与国内外同行、社会公众进行有效沟通和交流。

目标4:具有自主学习和终身学习意识,能够紧跟计算机技术发展趋势,不断更新知识和技术,适应职业发展。

二、毕业要求

计算机科学与技术专业培养的本科生毕业时应在知识、能力素质三个方面达到以下基本要求。

1. 工程知识:系统掌握数学、自然科学工程基础计算机科学与技术领域的专业知识,能够综合应用上述知识解决计算机领域的复杂工程问题。

1.1 能将数学、自然科学、工程科学和专业知识用于计算机领域复杂工程问题的恰当表述;

1.2 综合运用所学知识,针对计算机系统建立恰当的理论模型并求解;

1.3 能够将工程基础和专业知识应用于计算机系统设计,并能对设计结果进行有效验证和改进

2. 问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,进行抽象分析与识别、建模表达、并通过文献研究分析计算机领域复杂工程问题,以获得有效结论。

2.1 基本科学理论,识别和判断计算机领域复杂工程问题的关键环节和影响因素

2.2 能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂工程问题;

2.3 能认识到解决问题有多种方案可选择,通过文献查阅寻求可替代的解决方案;

2.4 能运用基本原理,借助文献研究,分析关键环节影响因素,获得有效结论

3. 设计/开发解决方案:能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的软硬件系统、模块或算法流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握工程设计的相关知识和设计工具,能够根据用户需求确定设计目标任务,并通过类比、改进或创新等方式提出候选和最终解决方案,对方案进行分析、论证

3.2 能够在健康、安全、法律、文化以及环境等现实约束条件下通过技术经济分析对设计方案的可行性进行研究;

3.3 能够根据解决方案进行技术参数的设计计算与优化,完成组件设计、单元产品设计及系统总体设计或开发。并能够用软硬件结合和虚实结合等形式,呈现方案设计/开发的结果

4. 研究:能够基于计算机领域科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理,通过广泛的文献研究,对计算机领域复杂工程问题的解决方案进行调研和分析;

4.2 能够根据对象特征,选择合理的研究路线,设计可行的实验方案;

4.3 能够根据实验方案构建实验系统,安全地开展实验,科学采集实验数据;

4.4 能对实验结果进行关联、建模、分析和解释,并通过信息综合提出合理有效的结论。

5. 使用现代工具:能够针对计算机领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、软硬件及系统资源、现代工程研发工具和信息技术检索工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1 掌握专业涉及的现代仪器、信息检索工具、工程工具和专业模拟软件的设计原理和使用方法,并理解其局限性

5.2 能够选择与使用恰当的现代仪器信息资源、工程工具软件和专业模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计;

5.3 能够针对具体的研究对象,开发或选用满足特定需求的技术工具或模拟软件,对其解决方案进行模拟和预测,并能分析其局限性。

6. 工程与社会:能够基于计算机相关工程背景知识进行合理分析,评价计算机工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1 熟悉专业领域相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规,能基于工程相关背景知识分析和推测专业工程实践中可能产生的社会、健康、安全、法律以及文化问题

6.2 能基于工程相关背景知识评价判断专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展:能够理解和评价针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 了解环境保护的相关政策,理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义。

7.2 够在社会和环境的大背景下,考专业工程实践的可持续性可能对人类和环境造成的影响

8. 职业规范:具有良好的人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8.1 具有基本的人文社会科学素养和社会责任感、使命感,并能将其贯穿于计算机科学与技术专业的学习和实践过程之中;

8.2 了解计算机科学与技术行业规范和职业道德,能够在行业规范指导下从事计算机系统设计、制造及开发。

9. 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能主动与其他学科的成员共享资源,合作共事

9.2 能胜任团队成员的角色与责任,能在专业领域独立承担团队分配的任务

9.3 能倾听其他团队成员的意见,能组织团队成员开展工作

10. 沟通:能够就计算机专业领域工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 能够熟练掌握工程语言并能对工程问题进行准确的书面及口头描述

10.2 能够利用工程图纸、设计报告、软件、模型等载体,或通过讲座、报告等形式,面向国内外同行及社会公众,交流专业技术或工程问题

10.3 能够理解跨文化背景下的工程问题,包含文化习惯、工程标准及语言等,并进行沟通和交流。

11. 项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,熟悉计算机工程项目管理的基本方法和技术,并能在多学科环境中应用。

11.1 能进行工程经济核算和决策,具备工程经济管理的基本知识和应用能力

11.2 能够在具有多学科环境属性的复杂计算机系统开发中运用工程管理与经济决策方法管理、运作和评估项目

12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应计算机科学与技术领域技术和观念发展、变化的能力。

12.1 能认识到自主学习和终身学习的必要性具有识别、理解和洞察新知识、新技术的能力;

12.2 能够关注并实时把握行业发展动态,不断地将最新知识应用于解决计算机领域复杂工程问题

三、毕业要求与培养目标之间的支撑关系

本专业毕业要求支撑培养目标的矩阵关系参见表1

1  毕业要求支撑培养目标矩阵


培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

毕业要求1




毕业要求2




毕业要求3




毕业要求4




毕业要求5




毕业要求6




毕业要求7




毕业要求8




毕业要求9




毕业要求10




毕业要求11




毕业要求12




四、主干学科

计算学科

五、核心课程

序号

课程模块

课程名称

学分

1

通识核心课程

思想道德修养与法律基础

3.0

2

通识核心课程

中国近现代史纲要

3.0

3

通识核心课程

马克思主义基本原理

3.0

4

通识核心课程

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

5.0

5

通识核心课程

形势与政策1-4

2.0

6

通识核心课程

高等数学Ⅰ-A1、高等数学Ⅰ-A2

11.0

7

通识核心课程

大学物理B1、大学物理B2

6

8

通识核心课程

线性代数A

2.5

9

通识核心课程

概率论与数理统计A

3.5

10

专业基础课程

计算机科学导论

1.5

11

专业基础课程

C语言程序设计

3.0

12

专业基础课程

离散数学

3.5

13

专业基础课程

计算机电路基础

3.5

14

专业基础课程

面向对象程序设计

2.5

15

专业基础课程

数据结构

3.5

16

专业基础课程

计算机组成与系统结构

3.0

17

专业基础课程

计算机网络

3.0

18

专业基础课程

数据库系统

3.0

19

专业基础课程

操作系统

3.0

20

专业基础课程

算法设计与分析

2.5

21

专业方向课程

微机接口技术

3.0

22

专业方向课程

软件工程

3.0

23

专业方向课程

编译原理

3.0

24

专业方向课程

建筑信息模型及应用

2.0

25

专业方向课程

项目管理与工程经济学

2.0

 

六、创新创业竞赛获奖项目可进行成绩学分转换的课程

可转换的课程

学分

备注

创新创业基础

1.5

中国“互联网+”大学生创新创业大赛;

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛;

“挑战怀”全国大学生创业计划竞赛;

中国大学生服务外包创新创业大赛;

全国大学生创新创业训练计划年会展示;

中美青年创客大赛;

全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛

数学建模

2.0

全国大学生数学建模竞赛

单片机应用课程设计

2.0

全国大学生电子设计竞赛;

计算机新技术

1.0

ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛;

中国大学生计算机设计大赛;

“中国软件杯”大学生软件设计大赛;

全国大学生信息安全竞赛;

蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛

人工智能概论

2.5

全国大学生机器人大赛RoboMaster、RoboCon;

全国大学生智能汽车竞赛;

中国机器人大賽暨RoboCup机器人世界杯中国赛

大数据概论

2.5

中国高校计算机大赛--大数据挑战赛、团体程序设计天梯赛、移动应用创新赛、网络技术挑战赛;

大学英语3/大学英语拓展课1

2.0

外研社全国大学生系列赛-英语演讲、英语辩论、英语写作、英语阅读

大学英语4/大学英语拓展课2

2.0

外研社全国大学生系列赛-英语演讲、英语辩论、英语写作、英语阅读

注:1.学生应填写《本科生创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分申请表》,按照《西安建筑科技大学本科生创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分实施办法》执行。

2. 学生创新创业竞赛获奖项目可转换的课程以此表为依据

七、课程与毕业要求对应关系

符号表示相关度:H-高度相关;M-中等相关;L-弱相关。

序号

课程名称

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

毕业要求9

毕业要求10

毕业要求11

毕业要求12

1

思想道德修养与法律基础






H

L

M





2

中国近现代史纲要






L

M

M





3

马克思主义基本原理






M

M

H




L

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论






M


M




L

5

形势与政策1-4






M

H




L


6

大学英语1-4










H


M

7

大学体育1-4









H




8

高等数学1-2

H

M


L









9

大学物理1-2(含实验)

M

M











10

线性代数

H

M


L









11

概率论与数理统计

M

H


M









12

创新创业基础






L



H



M

13

计算机科学导论






M

M

H




L

14

C语言程序设计(含实验)

L

M

M










15

离散数学

H

M











16

计算机电路基础(含实验)

L


M

M









17

面向对象程序设计(含实验)


L

M


M








18

数据结构(含实验)

H

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19

计算机组成与系统结构(含实验)

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20

计算机网络(含实验)

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21

数据库系统

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22

操作系统(含实验)

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23

计算机新技术












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24

项目管理与工程经济学











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25

算法设计与分析

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26

软件工程



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27

IT职业英语









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28

单片机原理及应用

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29

微机接口技术


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30

编译原理


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31

建筑信息模型及应用





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32

软件开发工具与方法



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33

认识实习






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34

军事理论(含军事技能)








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35

程序设计综合设计


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36

单片机应用课程设计



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37

信息系统综合设计


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38

微机应用系统综合设计



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39

生产实习



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40

毕业设计



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八、毕业条件

学生在修业年限内须按培养方案要求获得不低于163.5的总学分,且应获得培养方案中规定的全部必修环节的136.5学分,不低于27的选修环节学分,选修学分中应包含不低于10个的通识拓展课程学分(通识拓展课程学分符合学校规定:学生须取得2个及以上先进文化类通识拓展课程学分;非艺术类专业的学生须取得2个及以上美学艺术类通识拓展课程学分;文学、法学、教育学、艺术学类专业学生须取得2个及以上自然科学类通识拓展课程学分),方可毕业。

九、授予学士学位条件

学生本科毕业时,符合《西安建筑科技大学授予学士学位实施细则》,达到毕业学分要求,且符合课外素质教育学分要求,授予工学学士学位。

十、教学计划(详见附表1-6

 

 

 

制定人:张维琪

院长(主任):王慧琴                       学院盖章:

 

二〇二年五月